用灵动的思维浸润信息课堂

当你与灾区孩子们在一起时，十不要，五要

不要做：

1、不要欺骗（如孩子父母已经双亡，还是骗他）；

2、不要承诺他做不到的事（我一定帮你找到你的父母）；

3、不要强迫他回忆或说话（不要说“没有关系，你说啊”）；

4、不要粗暴地“干预”他的情绪，如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧！”等等，他有自己发出情绪的方式；

5、不要表现出他很可怜，需要被同情的样子；

6、不要试图取代他的父母，不说“没关系，我们都爱你”，会让孩子觉得自己背叛了自己父母；

     转眼间大半个学期过去了。琐碎的事情不经意间冲击了我的课堂，因为惰性又或许是些其他的原因，我再一次鉴证了计划不如变化的事实。

     乱糟糟的就讲了半本书。对于logo部分的教学我还是有点云里雾里。上个星期搞了个随堂测试，结果比自己想象的要好。心中竟然升起了对学生的感激，看来课堂内容多多少少还是对他们有所影响的。