扫除教师心中的污秽
孙善利
我们先说一个广为人知的故事：苏东坡跟佛印禅师一起坐禅,苏东坡心血来潮,问禅师:我坐禅的样子象什么，禅师说，象一尊佛，然后,禅师倒过来问苏东坡,我坐禅的样子象什么，苏东坡想作弄一下禅师,于是说:象一堆牛粪。禅师听了,双手合十,微笑着继续坐禅。苏东坡回家后,很高兴,他觉得自己作弄了禅师，当他跟他妹妹说的时候,他妹妹竟然说,输的是你,不是禅师。苏东坡大惑,他明明作弄了禅师,怎么会输了呢？他妹妹解析道,禅师心中有佛,他看什么都是佛,而你心中有污秽的东西,看到的,自然是污秽。
教师怎样看待落后学生？上面这则故事给我们很大启发。
学生，行进在社会化的进程中，具有无限的生命力和无限的可能性。作为个体的学生，某个时段走得快一点，某个时段走得慢一点，某些方面发展得好一点，某些方面发展得不尽如人意，这都是正常现象。目前教师们通常说的“落后”，常常是指某学生文化课成绩或道德水平及其它方面落在一般学生后边，但这并不意味着今后落后，更不意味着心理素质落后或身体素质及其它方面落后，而“今后”是谁也不能贸然作出判断的，“心理素质”和“身体素质”的重要程度并不亚于文化课成绩和道德水平。从这个意义上讲，永远不存在“落后”的学生。所谓“落后”是教师自己教育观念的“落后”，是教师自己心中有了污秽。
扫除教师心中的污秽，用“心中有佛”的眼光看待所谓“落后”学生，你就会发现学生身上的“佛性”：从“不听话”中看到了“个性”，从“不刻苦”中看到了“坦然”，从“打架”中看到了“青春的力量”，从“进游戏厅”中看到了“生命的执著”，从“不及格的试卷”和“不良记录的品德”中看到了“巨大的成长空间”。
