今天连上了4堂课，其中3堂是一样的内容，按理来说会越上越没劲，可正好相反，我越上却觉得越有感觉，这是一件奇妙的事情。

   同样的教学内容，同样的教学设计，同样的问题和程序，甚至是同样的举例说明，我没有感到枯燥无味。正好相反，每次面对着不同的学生，不同的班级，我就会重新充满活力。因为我知道当我走进课堂时，他们将要学习的知识无所知，然而当我下课离开时，他们学到了很多，至少大部分人学到了。我带6个班的生物，每一个班都有着自己独一无二的特点，有的活跃有的沉闷有的踏实认真有的略显浮躁。他们的一切就像一幕幕的电影片断在我脑海中呈现，于是我能预测到不同问题在不同班上的反应如何，甚至能猜到会有哪几个同学能有新的idear,整堂课在我看来充满了新奇。有时想一下也觉得有意思，同样的内容在各个班上却能有五花八门的反应。而这种反应又反馈给我，让我在上下一个班的课时，所讲内容又有所改变或添加，这样，同样的课自己也上的五花八门的，想一想，自己都觉得很搞笑。

   虽然有时在快去上课时很不想去（偶尔犯懒），但去了回来后心情总是很好，总像是做了件好事似的，我想可能我还真是喜欢上课了。