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四川省广安市教育局 陈武林
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教学、管理，是紧密相连的，也是无止境的，需要的是思考，是探索。也许，我的思考是肤浅的，是幼稚的，是不妥帖的，是欠缺的，但这毕竟代表了一种想法，一点思考，是一个前行的脚印，我仍愿意将它拿出来，以作芹献，就教方家！是为介绍！
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| “以休息为主”该怎么落实呢？ |
| 来者可追 发表于 2007-7-10 22:30:00 |
| “以休息为主”该怎么落实呢？
暑假临近，教育部有关负责人表示，各地教育行政部门和中小学校暑假不得统一组织学生集体补课，希望各方面关注青少年健康，保证中小学学生假期以休息为主。（见2007年7月10日《中国青年报》）
“保证中小学学生假期以休息为主”，这也许是教育部的领导们站在“全面实施素质教育”的高度，从“关注青少年健康”成长的角度，为广大中小学生们想出的最好的主意，做出的最理想的安排。按理说，作为一名教育工作者，也该为这样的决定或安排鼓鼓掌，欢呼欢呼几声的。初看消息，我也确实以为“此举甚妙”，但也许我天生有了些逆向的思想，竟仅在有一点感动之后，马上有了另外的思想，那就是，这“以休息为主”该怎么落实呢？
在疑惑之际，慌忙打开《现代汉语词典》（1985年版），搜索到了“休息”一词，其释义为，“暂时停止工作、学习或活动”（第1296页），这个词应该不复杂，这样的释意也是很好懂的。再换用一个近义词，似乎就可以用“玩”或者“耍”来代替，那教育部的意思就成了“保证中小学学生假期以玩（耍）为主”。这样一来，似乎又很不对路了。于是就有了些困惑。
为什么要将一年分为两学期，放两次假，我真还不知源由。仅从直觉，似乎应理解为，中小学生的学习和教师的教学都应是较累的，所以就在一段集中学习之后，安排一段时间，稍作放松，进行调整，同时，也让学生们见识见识校园之外的世界，领略领略教室之外的天空，以不至于“纸上得来终觉浅”。
凭这样的理解，学生们假期就似乎不该是什么“以休息为主”了，就不该是要耍几十天了，而是要在这期间，从课堂走进社会，走进大自然，观察、学习、了解、理解自己在课堂上可能学过，但未体会过的事物或经历，认识书本上未曾有过的事物或知识，从而增长见识，完善知识结构，丰富认知，提升适应社会的能力，提高实践动手的能力等。显然，这样多的东西，是“休息”不来的，是“耍”不来的。
其实，我也知道，教育部的本意不是要让学生们耍几十天，而是针对“利用假期补课”来说的。教育部进而还要求学生们“能够参加一些有意义的社会实践活动”，有条件的学校也要在“暑假期间将图书馆、文体场馆尽量向学生开放，争取社区的博物馆、科技馆、图书馆等公共设施向中小学生减免费用开放”。这样的要求当然是非常的好，非常的符合“素质教育”的要求，非常的能够促进“青少年健康成长”。但就是此，我仍感到对大多数中小学生来说，仍是一种奢望。
依我们的国情，农村学生占了绝大多数（农村的范围应是包括县城及以下区域），在这些地方，在这些地方的学校，有多少地方有什么“三馆”（博物馆、科技馆、图书馆），又有多少学校建有“两馆”（图书馆、文体场馆）？对此事实，已有人在大声呼吁，全国政协常委陈益群近日就在政协一次讨论会中指出，“无地方可去，无东西可学，无项目可玩，已成为青少年课余时间面临的普遍问题”。他进而例举道，不仅“实施青少年素质教育的社会大环境亟待完善”，到青少年宫、科技馆、体育场馆和各种展览馆，及参加许多活动都要收费，社区也很少有可供青少年活动的场地和设施；而且“有利于学生健康成长的集体活动也偏少”，组织学生进行参观、郊游等集体活动，学校反映安全工作压力太大，无论组织什么活动，不管在校园内外，只要出了事故都要追究学校和教师的责任，所以学校干脆少搞或不搞活动，包括体育课的一些正常项目也被取消。既无此这二条件，那要求不就白说了？即使一些地方有了一点基础条件或设备设施，在“市场经济”观念深入人心的今天，又有多少在真心对学生开放，有多少人愿意“真心真意为学生服务”？
如此一来，好像就悲观得很了。确实有些悲观，但悲观之后，我仍想到，这孩子们的假期仍是要过的，不但要过，而且也要愉快、安全、有意义地过。这样的效果也是可以得到的。当然，它首先有赖于全社会对广大中小学生们的关心、关怀，有条件的要遵照教育部的要求去做，没有条件的地方和学校，要将这样的条件配置作为一个目标，一个努力方向，尽力去完善，去为孩子们创造、为孩子们争取。其次，也需要广大家长的努力与配合。须知，孩子的成长绝不是教师和学校的事，作为家长，更有责任教育孩子，引导孩子，监护管理孩子，有责任为孩子参加有益的社会活动创造条件，提供支持，让他们有一个健康愉悦的成长环境。其三，还需要学校及老师的组织与配合。学生放假了，该好好“休息”一下，我以为，那仅是指对课本知识的学习，该放松一下了，该暂告一个段落了，但认识社会，锻炼能力，培育意志，则可能正进入最好时期，当然，这就需要我们学校及老师以放弃“休息”为代价，以责任感和使命感为内驱力，以青少年健康成长为目标。最后，就是广大中小学生朋友们，也应懂得什么是“休息”，并学会利用这段“休息”时间，充实自己，完善自己，提高自己。
二〇〇七年七月十日 |
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| Re:“以休息为主”该怎么落实呢？ |
| wangweijun发表评论于2007-7-16 4:22:00 |
 来看您.问好.雪亭 |
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| Re:“以休息为主”该怎么落实呢？ |
| gacwl111发表评论于2007-7-13 23:57:00 |
 我就不懂教育部这休息的意思! |
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| Re:“以休息为主”该怎么落实呢？ |
| 福建武林(游客)发表评论于2007-7-13 18:10:00 |
| 上学期间学生因为有大量的作业、练习、考试堆积在学生生活中，使得没有时间独立安排自己的业余兴趣。如此提出让学生休息是否真正让学生从中获得脑力上的“休息”的定义似乎还不够明确！ |
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