十分有幸，参加了小学试验基地的信息技术课程相关研究活动，进入了教育评估部门，看到了上海最偏远的学校的信息化水平，了解了校长培训准备工作的背后故事。

我作为研究生，能有幸倾听和感受这样的活动，真切的了解上海的教育研究者们的工作，我感到受益匪浅，总觉得该总结些什么，但是又因为太忙碌了，来不及总结，我怕错过了反思期，因为反思很重要，否则很多经历就不能转化为自身的财富，当然不是说不反思就不是财富，只是说反思后很多隐性的财富就可以直接转化为自身的生产力。

我想，我更多的是了解了学生的真实状况，又从研究的角度懂得研究的过程，培养了研究视角，也增加了研究的责任感，因为今日小学的学生们稚嫩、纯真的孩子们，让我不得不爱，同一片蓝天下，因为是民工子女，因为起点低，他们比上海其它孩子的见识明显要低，可是他们劳动认真，追求上进的心是一样的，这不禁给教育工作者一份责任，那就是力求教育的公平，只有老师们的努力，才能让孩子们又良好的人格特质和下一代公平的社会生存机会。

可以说，很多东西我无法言表，但是我清楚地知道了，那些课堂上我曾经形同嚼蜡的东西开始鲜活起来，我知道我不再排斥理论，因为好像真的只有很根深蒂固的理论才能非常好的引导实际教育的设计理念和方向。

我头脑中的未来电子书

     说明：昨晚工作到很晚，睡觉时大脑迟迟不肯休息，头脑中不觉对自己期待的一种电子书思考起功能和实现的技术可能性来，姑且就叫它思维创造吧，毕竟是技术上自己无法实现，否则说不定能销售出去呢。

 
  Daily Proverb 每日格言谚语   
 
 No man is angry that feels not himself hurt!

每个愤怒的人都以为自己受到了伤害.

 
 Many can bear adversity, but few contempt.
　　　　　　 　　　　　　　　—— Thomas Fuller

许多人能忍受厄运，但极少人能忍受侮辱。
　
　　      　　　　　 　　　　—— 托马斯·富勒

 Liberty is the right to do whatever the laws permit.

出国考试 TOEFL/GRE/IELTS 扫盲贴

做文献综述，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

教育技术研究学习的路上，我感受到越是新鲜的名词，大家关注的越多，我不禁想到，每一个新鲜的名词，如同炒作的股票一样，已经被大家轮番炒作了一番。

事实上，有多少东西能够真的回归本源。

很多论文的发表都以查资料为研究方法，但是那些资料又是如何总结归纳下来的。信息海量的疲累，让我不堪，当今时代的资源很丰富，也让我总结前人的资源的时候很苦恼，而且有很多东西需要我去怀疑、提炼，我不得不感到力不从心。