中国教育和科研计算机网2006年十大教育新闻评选
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    与教育部官员对话 欢迎参加2006年中国教育网“十大”新闻评点

    全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    2006top 发表于 2006-12-22 9:15:00

      全国人大常委会29日通过新修订的义务教育法。这是义务教育法1986年颁布以来的一次重大修改,进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。

      修改后的义务教育法规定,义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担,并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列。

      教育部副部长陈小娅说,关于义务教育法的经费保障,在新修订的义务教育法第六章规定得非常清楚,尤其是对于各级政府的经费保障。第七章法律责任中的第一条,即要求国务院有关部门或者地方各级人民政府,如果违反了本法第六章的规定,应当追究相应的责任。

      新修订的义务教育法在总则中要求各级政府合理配置教育资源。合理配置教育资源,包括经费、课程、教学质量、以及办学的基本条件、教师等问题。

      该法还明确提出要缩小学校之间的办学差距,要加强对薄弱学校的改造,并且提出在义务教育阶段,不分重点学校和非重点学校。该法对农民工子女,以及进城务工人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求,并规定要对特殊学校的学生,给予更多的关注,以及要求城镇教师支援农村。

      “新修订的义务教育法虽然没有专门就义务教育的均衡问题单写一章,但是在方方面面都涉及到了义务教育均衡的问题。”陈小娅说。

      关于义务教育免杂费的完成时间,新修订的义务教育法规定由国务院规定。

      陈小娅说,国务院一直在推动义务教育免杂费。从今年开始,国务院已经对西部农村的所有中、小学生实施免杂费的工作,从今年春季学期开始到现在为止,中央和省两级财政,已经安排了近75亿资金。西部农村4900万的义务教育阶段学生已经享受到了免杂费,而且已经补助了公用经费的标准。按照国务院的规定,中部地区还要再选择一些省实施免杂费的规定。

      她说,关于城市的免杂费问题,在9月份的时候,一些东部发达的地区,以及一些城市,比如浙江、天津、上海、广东等地方,已经开始对城市的学生免杂费。

      新修订的义务教育法将于9月1日起施行。

      相关文章:

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    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    2006top(游客)发表评论于2006-12-22 9:18:00
    2006top(游客)今年的义务教育法修改肯定应该是十大新闻的榜首,毕竟这次修订动了真格儿的,如果真的执行得力,明年农村孩子都可以接受9年制义务教育,那可是大好事。当然,求求领导们,千万别在年限上注水,我看着。
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    zyd(游客)发表评论于2006-12-22 21:26:00
    zyd(游客)我想选的是免收学费的那个
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    eduman发表评论于2006-12-24 21:12:00
    eduman义务教育是每个国家、社会和个人关心的大事,涉及公平问题,关系着一个国家的国民素质,也是我国宪法所规定了的。
    我国区域发展极不平衡,近年来实行真的的义务教育呼声渐高,国家政府也给以了高度重视,采取了有力措施。但也有有待进一步做实做细的地方,我看来重点有几个方面:
    1、义务教育是国家的事,必须由国家来办。义务教育经费、责任和义务,需要更明确界定,要有措施来保障。
    2、国家有义务、责任,家长方面也有责任,也应在法律、政策上给以制约。
    3、应建立起强有力的监督机制。
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    阿兵(游客)发表评论于2006-12-25 1:47:00
    阿兵(游客)我不推荐这条,因为义务教育阶段交不了多少学费,我倒觉得应该关注一下大学生的学费。
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    寻路人发表评论于2006-12-25 7:30:00
    寻路人这是把我国人口大国变成人力资源大国的根基,是强国的根本。
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    pctree(游客)发表评论于2006-12-25 8:56:00
    pctree(游客)迟到的春天总比没到要好!
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    xunhuren发表评论于2006-12-25 9:27:00
    xunhuren寻路人发表评论于2006-12-25 7:30:00
    这是把我国人口大国变成人力资源大国的根基,是强国的根本。
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    sunchengyong(游客)发表评论于2006-12-30 17:00:00
    sunchengyong(游客)这是农村孩子的福音,这是社会进步的标志!
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    huge(游客)发表评论于2007-1-1 21:18:00
    huge(游客)义务教育的修订总是让人激动,但落实起来总让人觉得不是滋味.什么时候所有的人都决的义务教育是正真的义务教育旧好了.我期待着-------
    歪嘴和尚念经——“上有政策下有对策”
    若士群(游客)发表评论于2007-1-2 13:36:00
    若士群(游客)歪嘴和尚念经
    ——看地方政府的对策有感
    一是地方政府对教师该享受到的补贴迟迟不到位或者无理克扣……
    二是地方政府的强行摊派(大到防洪抗洪、抗旱救灾,小到政策法规学习、党报党刊的订阅等等)……
    三是地方教育局对教师该得的10%部分的强行截留(用作所谓的奖励工资?)……
    于是,上面的什么禁止任何学校补课、教师家教家养的《十条禁令》也就成了一纸空文!教师私下补课、家教家养反而更加盛行不衰(均向家长收取高额费用)……又于是更加重了农村家庭和大部分下岗职工家庭的负担……
    总之,“政府摊派——学校乱收费和教师家教——社会诅咒”恶性循环就产生了……
    这就叫“上有政策下有对策”
    补充:谁来斩断长期伸向教师工资的黑手
    若士群(游客)发表评论于2007-1-2 13:47:00
    若士群(游客)谁来斩断长期伸向教师工资的黑手

    工资作为劳动报酬是按期付给劳动者的货币或实物,它是受法律保护的。然而,湘西某县的3000多名教师的基本工资却年年月月要被县财政部门莫名其妙地被扣去一部分,人均达500元左右……
    那么受法律保护的基本工资,为何还会被扣除呢?
    我们在县工行营业大厅翻看了一位中年教师的《工资本》,发现:今年(2006年)1-11月中该教师《工资本》上仅仅只有1-2月份出现过足额工资数。其余月份均不同程度的遭到侵吞,少则50-80元,多则100至150元……
    ——今年11月竟又少了整整100元?!12月又扣掉了《普法教育》、年终考核收费、党报党刊摊派(年年强行克扣)等等费用七八十元……
    采访中发现,当地一些领导干部在处理财政缺口问题上,一直有一种压力均摊的想法,认为财政预算的困难就等于财政人口的困难,应当由财政人口共同承担。这样,占财政人口80%的教师工资自然而然就成了一块美味的“唐僧肉”,谁都可以来咬一口。然而,更让教师们生气的是,被扣了数百元钱,自己边起码的收费收据都没有见到?我们都知道,教师基本工资属于个人私有财产的一部分,根本不应该纳入财政调配的范畴。拖欠教师工资尚不允许,更何况直接扣除?
    都说老师是辛勤的园叮。不过,不少学校的老师们说“我们不是园丁,我们是政府有关部门的私人钱包!”
    因为他们常常发现自己的工资卡上莫名其妙地少的钱,都是让管着自己的有关“父母官”们给拿走了……
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    谢大良发表评论于2007-1-3 20:38:00
    谢大良教育不公现象好象自古以来就已经形成,到现在为止已经成恒古不变的真理一样,其实教育界有这样一种说法:不要让自己的孩子输在起跑线上.这句话反映了社会\家长\教师对教育的期待,然而不管是政府还是社会各界人士都还没有一整套有效的措施来解决教育公平的问题.特别是城乡之别尤其突出,农民的子弟就好象只有继承祖辈的衣钵,俗话说:"龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞."这种教育的不公也好象受到世人的认可和默许.
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    水云(游客)发表评论于2007-1-4 20:52:00
    水云(游客)为之叫好的并不是仅仅的承诺,更是政府努力的决心,为更多的学子建设了学习的高速公路。
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    老游虾(游客)发表评论于2007-1-7 5:55:00
    老游虾(游客)日志 转自 http://196599189.blog.sohu.com/28090133.html
    2007-01-06 | 情感 交流 标签: 社会 教育
    论写作,我恐怕早已是江郎才尽,在此舞文弄墨,自知纯系油竭灯枯之人,让诸位老师们见笑了。上网入博,目的只是想:在暂时确有无法自报家门的难言苦衷里,以此作为沟通交流的基础平台,好似迷雾中探道,争取早日实现我为中国中小学教育改革尽绵薄之力的宿愿。望见帖的好心网友都来过问一下,关心一下,支持一下,帮助一下,认识记者的热血朋友给招呼一声。

    我并不是拜金主义者,否则就不会孤独整整十四个春秋,默默地走到了今天。试写第一篇帖文,是想把高尚的比尔.盖茨先生当作幌子,从而引来更多社会关注的目光,直到政府有关部门追寻声讨这个狂妄的网上“老游虾”。可是时至今日,结果令我寒心,绝少有人问津,却也只好自弹自唱,硬着头皮继续写下去。

    倘若真要把我研究的东西全部拱手交与外国人,以今后每年可能流失掉的巨大财富作为筹码,来换那么丁点生活费,岂不是和金融界多年前的某些卖国行径同流合污!(不管是有意还是无心,我以为必须面对结果,无能渎职是更严重的犯罪,犹如执法犯法,况且后患依旧。)我也决不配自号“无道德底线”,不配做中国人!只要我能卸去思想包袱,从矛盾中解放出来,重新踏入社会,待检的微小成绩无偿捐献给国家,真相自然大白。我不会忘记在这最艰难时刻的雪中送炭,在此衷心感谢各位同胞鼎力相助!

    再耐心等待一段时间,如果还没人理睬,我压抑的情绪恐怕难以自控,言辞上不会再这么客套了。那时,面对依然麻木的社会,我要痛骂那些拿着人民的血汗钱,占着茅坑不拉屎,为贪官污吏充当挡箭牌,为社会腐化推波助澜的瞎子小人了!真要逼走了我,逼疯了我,或着逼死了我,都将可能是中国中小学教育早日、顺利地走向培养创新人才之路所无法弥补的缺憾!不可否认,中国高智商的人群数之不尽;高文凭、高学历的人用之不竭;远胜于我的才华横溢的大有人在;成绩显赫的各方精英层出不穷。我决没想,也无意要贬低这些优秀的成功人士。但是,在普及教育的今天,象我这样经历了血与火、灵与肉的磨难;在失败与成功之间来回摸爬滚打;积攒了大量坎坷经验;通透如何避免踏入各种教育误区;不是照搬、而是懂得思考如何巧妙实现优化教育:集全向性(德、智、体、美、劳)、综合性(多专业多学科)、实践性于一体来灵活培养,哺育出潜能型高端复合人才雏形;特殊年代产生的四不象怪物,全世界能有几人?要真和任何人叫板,没有多大意义,我内心也很自卑,很害怕。我应该首先做到和所有品德高尚的人互相尊重,和睦共处,惺惺相惜,相互之间取长补短,进而达到各尽所能,服务于社会。

    中国教育部门的官员们,博学多才的教育专家们,中小学等教育机构的人士们,广大辛勤劳作的园丁们,喋喋不休的家长们,我不是你们的敌人,不要还怀有敌意再排斥心神疲惫的我,我们应该能成为最好的合作伙伴,亲密无间的朋友,有了我的加盟,让我们发扬伟大的“爱迪生团队”精神,共同抵御教育征途上的一切敌人。从现在开始认真做起,中国教育只需要一代人,必将会顺利走向成功,做到社会满意、人民放心,从此紧密团结在以胡锦涛总书记为核心的党中央周围,让中国人的窝里斗、缺乏创新思维的时代见鬼去吧!为构建一个“和谐社会”,每个有良知的中国人都添上一把火,一把烈火!使国家更加繁荣、民族更加富强。

    假如是由于我的哪怕一点自私保留或误导,从而造成了学生教育的后天缺陷,我甘愿随时以生命向党和人民谢罪!我做不到完美,只能尽可能和大家齐心协力做到最好。另外,我不为当官而来,我的性格也不适合做官,别再怨旺我为“野心家”,我是冲着继往开来的伟大时代而“毛遂自荐”,出我作为中国合法公民应出之力。只要给我说话的地方,充分自由的表决权。完成我的心愿后,我还会辞职,继续过我的田园生活。最后,个人方面我有一项请求:国家有关政府部门对我的经历、行为和能力进行必要的调查,还我缺失二十多年的公道。

    我真诚地等待着---

    以上内容在不做字句变动、不断章取意的基本前提下,欢迎各界朋友以任何形式转播或是插用,如因为本人言辞不当引发社会矛盾或触犯国家法律,本人自始至终愿意承担一切责任。果真走到那一步,我的生命已没有意义。

    评论 (0) | 固定链接 | 发表于 18:12

    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    浪(游客)发表评论于2007-1-7 19:43:00
    浪(游客)教育都优先发展了20几年了,可教师的薪酬待遇却在每一轮的物价上涨中落后。到2007年时,我们的日工资还不及当地建筑工地上打零工的调灰工人,他们现在的日工资是40元,我教了十几年的书了,级别小教一级,现在的日工资是30左右,每月拿到手的也就850。照这么个“优先发展”下去,我也只得含泪离开了,因为穷啊。
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    陕西户县刘鹏举(游客)发表评论于2007-1-11 13:15:00
    陕西户县刘鹏举(游客)在这个以响应号召为运行机制的应试教育时代,义务教育对于许多学生来说,是剥夺教师、学生的自由时间、脱离生活、学了一学就忘的几门课的所谓知识,突出义务教育均衡又能怎样?
    一个国家如果把均衡、公平的希望寄仅仅寄托在教育上,这个国家的公平就值得怀疑。
    目前的当务之急是:淡化统一考试,还老师出考试题的权利。
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    袁勇(游客)发表评论于2007-4-22 9:34:00
    袁勇(游客)重点在教育
    怎么能好好上升成绩
    秦霜发表评论于2007-5-14 19:51:00
    秦霜志 转自 http://196599189.blog.sohu.com/28090133.html
    2007-01-06 | 情感 交流 标签: 社会 教育
    论写作,我恐怕早已是江郎才尽,在此舞文弄墨,自知纯系油竭灯枯之人,让诸位老师们见笑了。上网入博,目的只是想:在暂时确有无法自报家门的难言苦衷里,以此作为沟通交流的基础平台,好似迷雾中探道,争取早日实现我为中国中小学教育改革尽绵薄之力的宿愿。望见帖的好心网友都来过问一下,关心一下,支持一下,帮助一下,认识记者的热血朋友给招呼一声。

    我并不是拜金主义者,否则就不会孤独整整十四个春秋,默默地走到了今天。试写第一篇帖文,是想把高尚的比尔.盖茨先生当作幌子,从而引来更多社会关注的目光,直到政府有关部门追寻声讨这个狂妄的网上“老游虾”。可是时至今日,结果令我寒心,绝少有人问津,却也只好自弹自唱,硬着头皮继续写下去。

    倘若真要把我研究的东西全部拱手交与外国人,以今后每年可能流失掉的巨大财富作为筹码,来换那么丁点生活费,岂不是和金融界多年前的某些卖国行径同流合污!(不管是有意还是无心,我以为必须面对结果,无能渎职是更严重的犯罪,犹如执法犯法,况且后患依旧。)我也决不配自号“无道德底线”,不配做中国人!只要我能卸去思想包袱,从矛盾中解放出来,重新踏入社会,待检的微小成绩无偿捐献给国家,真相自然大白。我不会忘记在这最艰难时刻的雪中送炭,在此衷心感谢各位同胞鼎力相助!

    再耐心等待一段时间,如果还没人理睬,我压抑的情绪恐怕难以自控,言辞上不会再这么客套了。那时,面对依然麻木的社会,我要痛骂那些拿着人民的血汗钱,占着茅坑不拉屎,为贪官污吏充当挡箭牌,为社会腐化推波助澜的瞎子小人了!真要逼走了我,逼疯了我,或着逼死了我,都将可能是中国中小学教育早日、顺利地走向培养创新人才之路所无法弥补的缺憾!不可否认,中国高智商的人群数之不尽;高文凭、高学历的人用之不竭;远胜于我的才华横溢的大有人在;成绩显赫的各方精英层出不穷。我决没想,也无意要贬低这些优秀的成功人士。但是,在普及教育的今天,象我这样经历了血与火、灵与肉的磨难;在失败与成功之间来回摸爬滚打;积攒了大量坎坷经验;通透如何避免踏入各种教育误区;不是照搬、而是懂得思考如何巧妙实现优化教育:集全向性(德、智、体、美、劳)、综合性(多专业多学科)、实践性于一体来灵活培养,哺育出潜能型高端复合人才雏形;特殊年代产生的四不象怪物,全世界能有几人?要真和任何人叫板,没有多大意义,我内心也很自卑,很害怕。我应该首先做到和所有品德高尚的人互相尊重,和睦共处,惺惺相惜,相互之间取长补短,进而达到各尽所能,服务于社会。

    中国教育部门的官员们,博学多才的教育专家们,中小学等教育机构的人士们,广大辛勤劳作的园丁们,喋喋不休的家长们,我不是你们的敌人,不要还怀有敌意再排斥心神疲惫的我,我们应该能成为最好的合作伙伴,亲密无间的朋友,有了我的加盟,让我们发扬伟大的“爱迪生团队”精神,共同抵御教育征途上的一切敌人。从现在开始认真做起,中国教育只需要一代人,必将会顺利走向成功,做到社会满意、人民放心,从此紧密团结在以胡锦涛总书记为核心的党中央周围,让中国人的窝里斗、缺乏创新思维的时代见鬼去吧!为构建一个“和谐社会”,每个有良知的中国人都添上一把火,一把烈火!使国家更加繁荣、民族更加富强。

    假如是由于我的哪怕一点自私保留或误导,从而造成了学生教育的后天缺陷,我甘愿随时以生命向党和人民谢罪!我做不到完美,只能尽可能和大家齐心协力做到最好。另外,我不为当官而来,我的性格也不适合做官,别再怨旺我为“野心家”,我是冲着继往开来的伟大时代而“毛遂自荐”,出我作为中国合法公民应出之力。只要给我说话的地方,充分自由的表决权。完成我的心愿后,我还会辞职,继续过我的田园生活。最后,个人方面我有一项请求:国家有关政府部门对我的经历、行为和能力进行必要的调查,还我缺失二十多年的公道。

    我真诚地等待着---

    以上内容在不做字句变动、不断章取意的基本前提下,欢迎各界朋友以任何形式转播或是插用,如因为本人言辞不当引发社会矛盾或触犯国家法律,本人自始至终愿意承担一切责任。果真走到那一步,我的生命已没有意义。
    一听要好好学习
    Re:全国人大常委会通过新义务教育法 突出义务教育均衡
    g(游客)发表评论于2007-12-12 15:29:00
    g(游客)一脚迈出校园,一脚踏上社会,无比的忧虑和迷茫占据了大脑,我该何去何从?
    当前的就业趋势,让我步入找工作难的困境;父母的期望和家里的责任,让我不得不勇往直前;可是我又该去哪呢?
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