以五个“学会”培养少先队员的实践能力

安庆市高花亭小学大海

少先队中队是以学校教学班为基础组建的少先队基层组织，是少先队组织中非常重要的基本单位。本着“以人为本”“以德为先”的现代教育理念。多年来，我一直当任着中队辅导员工作，本学期所带的三（1）中队，为充分发挥少先队中队团结教育，激励少先队员的作用，为培养少先队员“学会做人，学会劳动，学会生活，学会求知，学会创造”的实践能力，我自始自终，尽职尽责，兢兢业业，任劳任怨，取得了良好的教育教学成绩，受到了领导、老师们及家长与同学的一致好评与信任，做了我应做的工作。现就这方面的工作点滴做一简要介绍：

一、热爱少先队工作，培养队员“学会做人”的实践能力。

辅导员的一举一动，一言一行，都是队员们极想仿效的，是他们的榜样。在日常行为规范中，辅导员要起表率作用，要言行一致，要求队员做到的，辅导员首先要做到。我以“学高为师，身正为范”为座右铭。平时，在工作和学习中，以及待人处世上，我处处严以律己，做他们的榜样。告戒队员做人首先要诚实，“诚实是做人的第一个阶梯”明确告诉队员允许犯错，更允许改正错误。古人云“人非圣贤，孰能无过”。犯了错不要紧，重要的是认识的错误，并加以改正。我班的周琦同学，从小由于父母忙于做生意，孩子由其奶奶照顾，父母与孩子接触很少，只要孩子在身边，就给一点零用钱，让其去买零食吃。久而久之，孩子发展到了自己私自拿钱，看见同学有好的学具，小玩具就顺手牵羊，后来私拿商店的小玩意，更甚至以老师为幌子骗家长拿钱，买零食吃，买小玩意，金额达50元之多。我了解情况以后，为了帮助该生，我召开了中队委会议，商讨如何帮助他。中队委们提出了很多很好的方案，其中开展“一帮一”活动，效果比较显著。经过一段时间的帮助和教育，不仅使周琦同学认识的错误，更使其改正了错误，学会了诚实，重新回到了中队集体当中。

当前，小学生的思想道德教育形势也比较严峻，为数不少的独生子女从小养成了“惟我独尊，自私自利”的不良习惯。对于“乐于助人，勤劳节约”的优良品质视为“过时”他们手中的零花钱较多，如何引导学生处理好手中的这些钱，培养他们养成勤俭节约的好习惯。是一个比较现实而又困难的问题。我除了在队员中找出平时比较勤俭节约的队员，大力表扬他们的品质以外，还让他们在家里办起了“个人帐户”。鼓励他们将积攒的零用钱去买各类书籍及学习用品，并在期末向老师、向家长、向同学汇报本学期你用零用钱买了那些书籍及学习用品。如我班有一同学一学期下来利用零用钱购买了一套《儿童百科大全》。此外，在“献爱心”捐款活动中，我和任课老师一起身先士卒，先捐款，带动学生积极参与投身到这一陶冶情操的活动中去。教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，培养队员“学会做人”的实践能力。

二、开展丰富多彩的中队活动，培养队员“学会劳动，学会生活”的实践能力。

活动是中队工作的生命，在活动中，辅导员要有耐心、专心和苦心。我们所面对的是一群天真活泼的儿童，孩子们的反复性令很多教师感到十分头痛。比如，我在辅导学生办中队手抄报活动中，有些同学对绘画、书写、排版和审美方面反反复复出现各种问题，作为辅导员你必须要有十二分的耐心，手把手的去教他们，使队员们从“无从下手”逐渐锻炼成“得心应手”，把手抄报办得图文并茂。在活动中，有些同学经常出现打架骂人等不良现象而又屡教不改。此时是对辅导员耐心的一大考验。只有反复耐心地做其思想工作，规范其言行，以身传教，才能使他们改正缺点。作为辅导员，要对中队的每一个队员负责。不论是校内校外，也不论是课内课外，你都要一 门心思地专注你的队员。引导没严格遵守〈〈小学生日常行为规范〉〉，将规范变为实际行动，培养他们从小养成良好的行为习惯。作为辅导员，本中队队员的思想动态，行为举止，你都要时刻挂在心上。日常工作，事无巨细（扫地、抹灰、），辅导员的工作有时确实令人苦不堪言，但你都毫无怨心，苦中求乐。

作为辅导员应以满腔的热情和高度的责任感，去热爱他们关爱他们。积极投身到少先队活动中去，充当他们的一分子。平时，在少先队活动中引导他们树立正确的人生观、价值观。培养他们树立高尚的思想情操。尊重他们的正确言行并信任他们，让他们自己开展少先队活动，调动他们的积极性，让他们在活动中去认识事物，创造事物。如在学校开展的传统文化周活动中我与同学们一起查找资料，翻阅文献。开展了一系列的主题班队活动：讲成语故事、知识竞赛文艺汇演等。在这些活动中，我仅“传道，解惑”给学生们引路，放手让学生们去探求知识，升华自我，在活动中受到爱国主义教育。

本学期，结合课本上的实践活动开展了一系列的中队活动，如：“学当一天家长”，要求全体队员利用双休日当一天家长。来体验父母的辛劳。队员们在各自家长的指导帮助下打扫卫生，买菜烧饭，待人接客，主持着家中一天的大大小小的事。这一活动得到了家长们的大力协助与好评。在活动中，队员们了解到了家长的辛苦与不易，懂得了如何学会劳动，如何学会生活的常识道理。

在生活上，辅导员要无时不刻地关心照顾他们。对待每一位同学如自己的孩子一般，细心照顾，关心他们的身心健康。密切关注他们的身体健康。比如：上届六年级我班程环辉同学，其父亲在广东打工，难以回家，母亲在石化幼儿园食堂打工，孩子主要有母亲照顾，而母亲却因工作忙而无暇顾及，每天早上将中餐准备好，中午由孩子自己去弄，直到晚上六、七点钟才回家，对孩子的衣食住行照顾不周，六年级下学期，孩子曾多次向母亲诉说自己时常头痛，然而家长以为孩子过于疲劳，休息休息就好了，并没有在意。直到有一天，我在上课时，发现该生精神不振，两手使劲敲打自己的头部，我马上过去询问，得知其诉说头痛情况，课下，我及时地将该生母亲找来带该生去医院检查，结果发现该生患有“叶枕脑瘤”，及时地住院进行了手术。前后诊疗，共花费三万余元。（幸亏保险赔付了一大部分）。在程环辉同学住院期间，我又发动组织同学去医院看望程环辉同学，送去真挚的问候，及时地教育学生要学会关心他人，关爱他人。使他们懂得热心地去帮助别人是做人的一种高尚品德。因此，我认为，辅导员的身份即是教师又是父母。要热爱他们，关心他们。

调动少先队员的主动性和创造性，培养“学会求知，学会创造”的实践能力。

为全面贯彻体验教育思想，鼓励队员以主人的身份参与实践活动获得真实的感受，将做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。使队员们“学会求知，学会创造”。结合大语文观教学，我带中队开展了一系列的实践活动，如：搜集有关地方环境污染的资料；搜集有关名人名言、格言警句等。

    中队工作意义深远，教育性、知识性、趣味性融于一体。做为一名中队辅导员要有一种锲而不舍的精神，坚持不懈地、孜孜不倦地在中队活动中自始自终地对学生进行思想品德教育。搞好中队工作是每个中队辅导员义不容辞的责任。