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rfu [当日有感]请给我投票
[ 2007-9-27 13:18:00 | By: 书书 ]
 
  真的发觉自己真的后知后觉,无意中才发现比赛居然还有投票这茬事,投票啦!投票啦!大声通知支持我的朋友们!给我的BLOG投票呀http://zpin.aqedu.cn/show.asp?id=167 
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rfu [当日有感]教师用嗓过度怎么办?
[ 2007-5-30 12:44:00 | By: 书书 ]
 
       最近,BLOG好几天都没有写了,喉咙实在是不舒服,倒不是肿痛,而是说话失去了原来的“面貌”,今天中午打电话给哦或或,她居然没有听出我是谁?我很郁闷啊!都已经哑了一个星期了,但是比起来有一年整整一个星期说不出来话,我觉得这次要幸运的多。医生嘱咐我少说话,多喝水,但实际情况是不允许我少说话的。毕业班了,学生的内心都浮躁得很,我非但不能减少用嗓,反而有时候还要仍旧扯着嗓子叫!哎,自我安慰下,觉得自己现在的声音有点像周迅了,有特色啊!但什么时候才能好呢?因此我转了一些治嗓良方,和我亲爱的同仁们共享!
预防喉咙沙哑:

(一)罗汉果,清热止咳痰润肺。
(二)橄榄,含食,能治喉肿痛,保护声带。
(三)萝卜,生捣入姜汁,治失音不语。
(四)杨桃,生津止咳下气,治咽喉炎、口疮,用鲜果榨汁,慢慢咽服,亦能开音。
(五)甘蔗,能润燥清肺,治咽喉炎、口疮,利咽喉在中药预防及治疗,


治疗喉咙沙哑:

(一)吉林参、麦冬,开水泡饮代茶服用,对音哑慢性音哑长服有效。
(二)胖大海、梨两个(洗净)、冰糖,共同煮为糖口作饮料服用,
对声音嘶哑、干咳、咽喉不爽都有疗效。
(三)金针菜(即黄花菜),用水一碗半煮熟
,加入适量蜂蜜,徐徐若咽,一日多次,治用声过度之声嘶失音。
(四)生鸡蛋一个打入碗中,加细白糖调匀,用少量开水沏开,每晚睡前服
,能润喉利咽,治疗声嘶。
……
 
 
rfu 教学比赛后
[ 2007-5-13 11:50:00 | By: 书书 ]
 
这周,一直都在忙碌中度过,学生临近毕业,大量的毕业前的工作,诸如填表这样的工作全都是班主任来完成了,我最害怕的就是这样机械重复,考验耐心的工作了,但是害怕也没有用,还是必须要完成。
         在忙碌工作的同时,学校还进行了教学比赛,我想,真是狂风暴雨的“洗礼”啊!于是,忙,忙,忙,终于忙完了。
         闲下来了,还是谈谈我上课后的感受吧。这次我抽到的是四年级的课题:《鱼游到了纸上》,上的是第一课时。我安排了这样的教学环节,找字认字,找词解词,找 句读句,通过学生在自读课文时,自己去找,互相交流解决自己找出的问题,积极发挥学生的学习主动性,充分做到学生的学习的主体性,我想,教师在教学中应该 是起到了穿针引线的作用吧。这节课我上的很轻松,当然一个人的智慧是有限的,再次感谢帮助我的同事,朋友,师傅。
 
 
rfu 学生又被打了
[ 2007-4-30 21:43:00 | By: 书书 ]
 
一周以来,轮番处理班级里学生打架事件,大部分都是外校的初中学生来找毕业班学生的麻烦。
        今天下午放学了,学生值日做完了,我也松了一口气,谁想到一个男生居然跑到我这来,带着哭腔说:“老师,您快去看看,X中学的小混混在打我们班的同学,就在学校附近!”我一听就觉得很震惊,这周是怎么了?这些孩子究竟怎么了?非得要靠武力解决问题吗?
        立刻骑车带着学生奔向“出事地点”,只见很多孩子都聚集在那里,那帮“混混”见到有老师来了,四处乱窜,警察也来了,很快地逮到一个参与者。那孩子很强, 根本没有把警察放在眼中,我瞬时间觉得难怪现在未成年犯罪呈逐年上涨趋势,这些孩子的法制意识真的很淡薄,他们甚至不认为无故殴打他人是不对的,在他们的 眼中,只有胜者为王,只有拳头主义。
……
 
 
rfu 论坛互动交流
[ 2007-4-21 23:55:00 | By: 书书 ]
 
       老师和教育名家有了一次“亲密接触”,老师们纷纷将自己在工作的困惑提出来了。

        一、班级里一个小男孩总爱爬栏杆,说教了多次还是改不掉,直到一次,我让他将一条腿就这样悬空的放着,打那以后他再也没有爬过一次栏杆了,在教育工作中怎样平衡惩罚与爱呢?
      我们这里所说的爱,不是单一的爱,而是严慈相继的爱,但绝对不是惩罚,作为老师你只看到了教育的结果,可你不知道,或许你这样的行为已经在孩子的心田埋下了阴影。要以爱心培育爱心,以真情培育真情。

        二、班级里有个学习很差的学生,我每次都提很简单的问题让他回答,目的是想鼓励他,没有想到别的学生居然起哄,往往伤害到他的自尊心,但是难的问题他又回答不出来,我该怎么办?
         我们作为班主任,应该多方关注这样的学生,发现他身上的闪光点,加以赞赏,肯定,从而产生一种心理迁移,你想啊,老师的信任,自己的信心,相互作用,相信他肯定会进步的。


         三、有的学生在班主任我的课堂上遵守纪律,可是到了其他的课就不行了,怎么办?
        我们班主任只能不断引导,与学生沟通,与任课老师沟通,了解学生的情况,各个方面不断改进,先期的目标不要定得太高,要有耐心,慢慢地达成目标。

         我想:以上的事例告诉我们,爱不能急躁,班主任工作是长期的工作,育人最需要的就是耐心,班主任不要害怕学生犯错误,而应该是让孩子在每一次犯错之后,能够汲取教训,作为一名班主任应该懂得:胸怀有多大,世界就有多大。
……
 
 
rfu 全国班主任工作创新论坛收获(杨瑞清思想)
[ 2007-4-21 23:54:00 | By: 书书 ]
 
       有幸听到行知小学杨瑞清校长的讲座,学会联合,学会赏识,学会自信是他今天讲座的三个主旋律。
       给我印象深刻的是,他很善于利用身边的实物来教育学生,比如“柿子树”的故事,使普通的柿子起到了教育学生的作用,等到柿子成熟了,将大柿子分给小同学, 分给女同学,让同学带回家,与家人分享成熟的果实,在这个过程中,让全体学生在不经意间学会了谦让,学会了分享,像这样全体受教育的事例还有很多很多。听 了杨校长的一番话,我在想:这样的体验教育比我们常用的说教要管用得多啊!
        让我佩服的是,这所行知学校又原来的8亩地,不断圈地,扩大,变成了80亩,学校得到的资助资金也在不断地增加,现在获得了1亿两千万的投资,一个校内实 验农场,先是引起城市孩子的关注,再是吸引了国外,新加坡的学生来此体验,现在得到资金投资,将要建成中国重点的青少年活动中心,我觉得这样的发展真的是 神速啊!现在行知苑东边是浦禾苑(枣树园),旁边是艺莲苑(各种各样的荷花),这与校长具有发展的眼光是有很大的关联的,学生有了更多的体验见识场所。我 看到屏幕上行知苑的照片,被那里的景色深深地吸引住了,孩子们在这样的环境中学习,那么获取的一定不再是书本上那种单一的知识了。
        让我深有感触的是,学会赏识就是学会爱,要善于激励学生,慎用提醒,学会包容。屏幕上那个“大拇指娃娃”憨态可鞠,不正是告诉我们老师,要多向学生竖起大拇指吗?这个大拇指带来的一定是学生的好分数和好心情。
         让我有所感悟的是:学会自信,我想自己在工作中正是缺乏这点。作为老师,必须躬于实践,勤于读书,善于交流,精于思考,乐于动笔。
……
 
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